Логопед в школе, цели и задачи сайта

Сайт создан для оказания профессиональной помощи родителям детей, нуждающихся в логопедической помощи. В связи с этим, задача сайта представить информацию и материалы логопедов, которые в простой, доступной форме помогут освоить родителям логопедические подходы и методы для работы с детьми по преодолению нарушений речи. А также на страницах сайта информация и материалы опытных педагогов помогут молодым специалистам, пришедшим работать в школу, в детские сады и медицинские учреждения, быстрее освоиться с навыками работы.

На нашем сайте информация, благодаря, проведённой практической работе школьного логопеда:

  • Вопросы речевого развития и уровня готовности детей к школе;
  • Коррекционные занятия с детьми с нарушениями устной и письменной речи;
  • Опыт в работе с детьми с ОНР, ФФН, ЗПР, дизартрией, дислалией, ринолалией, нарушениями письма и чтения;
  • Опыт работы со слабослышащими детьми.

Раздел "Документация" направлен в помощь начинающим логопедам и студентам дефектологических факультетов по вопросам организации работы в школе и детком саду.
По мере развития сайта, по просьбам уважаемых коллег, организован раздел персональных страниц учителей-логопедов, дефектологов и воспитателей детских садов. В свою очередь, мы благодарим педагогов за теплую поддержку сайта, и тех, кто ежедневно вкладывает знания и опыт в детей, которые нуждаются в коррекционных занятиях. Лучшие материалы уже опубликованы на сайте "Школьный логопед" и далее будут размещаться. На персональных страницах педагогов посетители могут в форме комментариев задать вопрос или получить консультацию по телефону.

Хотелось бы сказать, учитель-логопед должен четко определять цели занятий на уроках, конечные результаты работы, умело планировать деятельность обучающихся, что позволяет добиться высоких результатов в работе. Основным принципом педагогической деятельности учителя в школе должно являться обучение в атмосфере постоянного привития интереса к знаниям. Творческий характер заданий, занимательные дидактические игры позволяют включить каждого ребенка в активный учебный процесс, усилить мотивацию обучения.

Материалы логопедовМатериалы логопедов, дефектологов и учителей

Рекомендуем к прочтению
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Квашнина Ольга Валерьевна
Логопед о использовании акватерапии в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста. Логопедические игры и дидактические упражнения в воде.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Швецова Нина Николаевна
Проект – способ организации совместной деятельности взрослого и ребенка для достижения общей цели.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Дидковская Инга Владимировна
Одним из приемов работы по автоматизации звука в предложении, а потом в речи может служить практическое пособие «Мини – сказки – связки», «Сказки – связки».
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Сергеева Лариса Александровна
В начале каждого учебного года учитель-логопед общеобразовательной школы проводит зачисление учащихся на коррекционные занятия.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Гвоздева Екатерина Анатольевна
Цель: расширение и активизация словаря по теме «посуда», развитие грамматического строя речи, развитие связной речи. Это важно!
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Съёмщикова Татьяна Алексеевна
Дети с общим недоразвитием речи, поступающие в мою логопедическую группу, редко имеют уверенную координацию пальцев рук. Как правило, у них отмечаются моторная неловкость движений, трудность усвоения двигательной программы и переключения. И это закономерно.
Презентации учителей-логопедов
Презентация Речь на кончиках пальцев
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Гвоздева Екатерина Анатольевна
Движения пальцев рук исторически, в ходе развития человечества, оказались тесно связанными с речевой функцией.

Презентация сказка на ладошке
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Щербакова Юлия Михайловна
Одним из «практических» ответов на вопрос: «Как подготовить ребенка к школе» – является развитие мелкой моторики и улучшение координации ...

Логопункт
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Савельева Елена Николаевна
Особенность кабинета, обеспечивает комфортное и эффективное взаимодействие по схеме: воспитанник - воспитатель - родитель - логопед.

Суффиксы
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Попова Ольга Сергеевна
Суффиксальный способ образования слов. Правописание суффиксов.

Конвертируем присланные презентации во флеш и видеоролики!
В помощь начинающим логопедам
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Чуманова Ирина Петровна
Данная карта выполнена по Федеральному Государственному Образовательному Стандарту.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Кондратьева Алла Алексеевна
Пособие для детей, родителей, учителей младших классов. Данная тетрадь может быть использована для групповых и индивидуальных логопедических занятий с младшими школьниками, с речевым заключением «Трудности формирования чтения и письма», имеющими нарушение фонематического восприятия.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Мазанова Елена Витальевна
К концу I периода учащиеся должны знать: гласные звуки родного языка; признаки гласных и согласных звуков; понятия: звук, буква, слог, слово, словосочетание, предложение, текст; основные отличительные признаки предложения и текста.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Медведкова Надежда Геннадьевна
Документация логопункта, индивидуальный план работы, основные направления в работе логопеда, параметры исследования и критерии оценки речи детей, лист взаимодействия логопеда и воспитателей.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Съёмщикова Татьяна Алексеевна
Очень часто при встрече на методических объединениях учителей-логопедов от начинающих специалистов приходится слышать вопрос: «Что должно входить в документацию учителя-логопеда ДОУ». Попытаюсь ответить на этот вопрос ...
Советы родителям от педагогов
Раздел: СтатьиАвтор: Вера Витальевна
При своевременном обращении к специалисту-логопеду возможно избежать сложностей и долгих коррекционных занятий в дальнейшем.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Сергеева Лариса Александровна
Нельзя недооценивать чувства мальчиков. Традиционно принято считать, что мальчик должен быть сдержанным в проявлении чувств. Да и родители по отношению к нему ведут себя так же.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Очеретнюк Татьяна Леонидовна
Помните ребенок – это личность и необходимо уважать его, не подавлять его желания и интересы, но в случае неадекватных желаний и интересов уметь найти мудрый выход из положения и объяснение.
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Подгорная Ирина Николаевна
Труд является основой развития нашего общества, поэтому воспитание подрастающего поколения немыслимо без воспитания бережного отношения к труду, умения трудиться в коллективе.
Раздел: СтатьиАвтор: Официальный сайт АНО «ЦПИ «Ариадна»
В канун Нового года стартует прием заявок на участие в III Всероссийском конкурсе "Новогодик".
В помощь будущим педагогам
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Баранова Евгения Владимировна
Выступление учителя-логопеда перед детьми в школе о важности профессии логопеда.
Последние темы на форуме
Литература от авторов
Развитие фонематической системы
Раздел: Доска объявленийАвтор: Кондратьева Галина Михайловна
Данное пособие предназначено для работы с детьми старше - подготовительного возраста. Оно может быть использовано логопедами для профилактики акустической дисграфии и родителями.
логопедический альбом УМК
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Прокопьева Татьяна Ивановна
В данном комплекте предлагается система работы по исправлению нарушений устной речи и профилактике нарушений письменной речи у детей 6-7 лет. Альбом №1 может быть использован заинтересованными родителями при подготовке детей к школе.
логопедический альбом нарушение письма
Раздел: Страницы специалистовАвтор: Прокопьева Татьяна Ивановна

Учебно-методический комплект предназначен для работы с учащимися 2-3 классов общеобразовательных учреждений, имеющих акустическую дисграфию и дисграфию, обусловленную нарушением языкового анализа и синтеза.

Педагогические материалы - копилка логопеда

Консультация для родителей
Комплекс предназначен для осуществления единого непрерывного процесса логопедического сопровождения обучающихся с речевыми нарушениями на логопунктах общеобразовательных учреждений. Он содержит три комплекта учебно-методических пособий, состоящих из логопедического альбома для ученика и методического пособия для логопеда. Реализация содержания программ позволяет провести профилактическую работу и коррекцию имеющихся нарушений письма и чтения.
Консультация для родителей
Логопед раскрывает тему по профилактике и коррекции речевых нарушений. Цель презентации логопеда - помочь родителям разобраться в причинах появления трудностей обучения, предложить систему предупреждения и преодоления нарушений письма и чтения.
Самоанализ занятия
Разрабатывая конспект занятия, прежде всего, учитывались речевые заключения детей, особенности психического развития детей младшего школьного возраста школы VII вида, индивидуальные возможности каждого ребенка.
Игры на развитие звуко-буквенного синтеза
Цели и задачи: развитие звуко-буквенного анализа и синтеза, зрительного восприятия, развитие зрительно-пространственной ориентировки и оптико-пространственного восприятия, развитие зрительно-моторной координации и мелкой моторики рук.
Сборник педагогического опыта
В сборнике (52 стр.) представлен опыт работы учителя-логопеда МАДОУ Просековой Т.Н. Материалы сборника будут полезны педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений. В текстах сохранены стиль, орфография и пунктуация автора.
Тренинги по развитию мелкой моторики
Представляем вашему вниманию серию тематических тренингов для родителей детей среднего дошкольного возраста по развитию мелкой моторики. Тренинги проводятся в рамках проекта «Круглый стол» совместно с детьми и их родителями.
Развиваем речь в движении
За последнее время увеличилось количество детей с ослабленным здоровьем. В первую очередь к ним относятся дети, посещающие логопедические группы.
Артикуляционная гимнастика и массаж рук
Совместные движения руки и артикуляционного аппарата, если они пластичны, раскрепощены и свободны, помогают активизировать естественное распределение биоэнергии в организме.
Су-Джок
Биоакустическая коррекция логопеда - методика немедикаментозного лечения, направленная на улучшение психоэмоционального состояния пациента. Заключается в прослушивании озвученной записи собственной энцефалограммы пациента.
К проблеме школьников с нарушениями письма
Учитывая общность психофизиологических механизмов письма и изобразительной деятельности, мы предположили наличие у учащихся с оптическими и моторными нарушениями письма особенностей изобразительных навыков.
Логогимнастика для глаз
Все педагоги рано или поздно задаются вопросом как автоматизировать звуки, когда ребёнок уже выучил все книжки и картинки в вашем кабинете. Я, для игровой автоматизации, изготовила медиа игру. Эта игра необычная тем, что совмещает автоматизацию звука Р в игровой форме и физминутку для глаз.
Консультация для учителей начальной школы и родителей
Так что же это такое - нарушение письма и чтения? Почему они происходят? Как проявляются? Как своевременно выявить учителю у детей специфические ошибки, и как вовремя помочь ребенку?
Автоматизация звука
Представленный материал по автоматизации звуков в словах и предложениях предназначен для коррекционно - педагогической работы с ребенком и направлен на преодоление речевых расстройств. Звуки Ш, Ж, Ч, Щ, ШЖЧЩ.

dgivning samt free sex video Dynamo, Kiev cheap yeti cups Asian sex video National Colombia Jersey Basketball zamalek, fans the north face jacket Dinamo-Minsk